Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №123 Невского района Санкт-Петербурга

Направленность: художественно-эстетическая.
Задачи: развивать воображение детей, фантазию, творческую смелость; привлекать к работе с разнообразными материалами. Формировать эмоционально-положительное отношение к процессу изодеятельности. Привить интерес к нетрадиционным техникам рисования, творческую смелость при использовании нестандартных художественных приемов. Развить творческое видение и вкус.
Педагог: Живанович Л.Г., педагог дополнительного образования

Направленность: художественно-эстетическая.
Задачи: овладеть техникой танцевального движения; развить художественный вкус. Повысить уровень произвольности в действиях детей, их целенаправленность и осознанность. Развить координацию (ритма, равновесия, поз, осанки), ориентацию в пространстве. Развивать уверенность в себе, дружелюбие; вызвать положительные эмоции. Научить добиваться поставленной цели.
Занятия проходят в виде музыкально-танцевальной игры , сказки, путешествия. Разучиваются основные танцевальные движения, рисунки танца, умение двигаться одиночно и в парах.
Курсовая подготовка: Педагогика и методика дополнительного образования детей дошкольного и школьного возраста в соответствии с ФГОС (хореографическое искусство), 72 ч., 2024 г.
Педагог: Садкова Л.М., педагог дополнительного образования

 "Логореченька"

Направленность: речевая, познавательная, художественно-эстетическая
Задачи: преодоление речевых нарушений путём развития и коррекции двигательной сферы; развитие дыхания, голоса, просодики, артикуляции. Развитие и совершенствование психомоторной сферы: статической и динамической координации, переключаемости движений, усиление мышечного тонуса. Развитие произвольного внимания, темпо-ритмической координации. Пространственная организация движений, тела в целом. Знакомство с некоторыми музыкальными понятиями (музыкальный размер, темп и др.). Воспитание способности ритмично и координированно двигаться под музыку.
Используются игровые методы с проговариванием речевок, потешек, чистоговорок; театрализованная деятельность с учетом возможностей детей; подвижные игры с пением, игры-звукоподражания. Занятия ведут два педагога, звучит живое музыкальное сопровождение.
Педагоги: Конькова Ольга Владимировна, учитель-логопед; Арапова Ольга Емельяновна, музыкальный руководитель

"Учимся читать"

"Веселый абакус" (ментальная математика)

Направленность:  познавательная
Задачи: Формировать навыки устного счета без использования электронных вычислительных устройств; Познакомить с алгоритмом решения примеров с помощью счет; Научить применять полученные знания для решения задач различного уровня сложности; Развивать у обучающихся логическое мышление (сравнение, анализ, обобщение, классификация, аналогия, построение рассуждений);  Формировать навык сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умение работать в команде;  Воспитывать интерес к быстрому счету и ментальной арифметике
Педагоги: Гамрекели Елена Петровна, педагог дополнительного образования

"Робототехника "MatataLab"

Направленность: познавательная
Задачи: научить детей основам роботехники; научить анализировать образцы, составлять алгоритмы в процессе деятельности, обучать основам программирования без применения компьютера и мобильной техники, развивая логическое мышление в увлекательной игровой форме; приобщать к научно-техническому творчеству: развивать умение постановки технической задачи, собирать и изучать нужную информацию, находить конкретное решение задачи и практически осуществлять свой творческий замысел; способствовать развитию творческой деятельности: обеспечить освоение детьми основных приемов в музыке и рисовании (составлять из нот мелодии, составлять программы для рисования);  воспитывать навыки сотрудничества: работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре).
Педагоги: Иванова Юлия Ивановна, педагог дополнительного образования